Research on Factors of Professional Development of Employees in Response of Changes in the Workplace / Изучение факторов профессионального развития сотрудников организации в условиях изменений

The article explores some issues connected with trajectories of professional development of employees. The authors note that as the digital economy develops, its requirements have an increasing impact on human resource management.For example, continuous employee learning is a new strategy of constant skill and knowledge development in response to changes in the workplace.Today, an employee needs to acquire new knowledge and skills. However, technological, informational, methodological, and psychological problems arise in this regard. The most obvious are the lack of motivation for continuous professional self-development, the lack of talent management systems, insufficient assessment and self-assessment tools. The article presents the results of the survey completed by 101 employees who work in different professional fields: education, business, public service, manufacturing, art, medicine, and politics. Most of the respondents have more than ten years of work experience and are ordinary employees of the organization. However, some CEOs, HODs and line managers completed the survey as well. Based on the findings of the research, authors offer some guidelines for HR team that helps build individual roadmaps for professional development of employees. / Актуальность исследования определяется необходимостью изучения опыта и анализа ситуации, связанной с менеджментом и самоменеджментом выстраивания сотрудником организации индивидуальной траектории профессионального саморазвития. Это обстоятельство поставило перед современными руководителями организаций ряд вопросов, которые требуют научного обобщения, в частности, – проблема изучения факторов и возможностей управления профессиональным развитием сотрудников организации как средства мотивации и контроля их профессионального роста. Авторы отмечают, что по мере развития цифровой экономики, ее требования оказывают все большее влияние на сферу управления персоналом организации. Так, например, в настоящий момент сотруднику недостаточно иметь базовое образование, полученное в молодости, т.к. изменения, происходящие в любой профессиональной сфере, носят не просто нарастающий, а уже непрерывный характер. Однако в процессе профессиональной деятельности сотрудников организации возникают технологические, информационные, методические и психологические проблемы. К наиболее очевидным из них можно отнести отсутствие мотивации к непрерывному профессиональному саморазвитию, отсутствие в организации системы менеджмента, направленной на выстраивание профессиональной и организационной карьеры сотрудников, недостаточный контроль и самоконтроль различных аспектов профессионального развития и саморазвития. В статье представлены результаты опроса, в котором приняли участие 101 человек – представители разных профессиональных сфер: образование, бизнес, государственная служба, производство, искусство, медицина, политика. Большинство респондентов имеют стаж работы более десяти лет и являются рядовыми сотрудниками организации. В опросе также приняли участие руководители организаций и менеджеры среднего звена. По мнению авторов, обобщенные результаты данного исследования могут послужить некоторыми ориентирами в управлении персоналом организаций и выстраивании индивидуальных траекторий профессионального развития их сотрудников.